Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Làm quen với biểu thức

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Mạnh Cường
    Ngày gửi: 10h:31' 08-04-2016
    Dung lượng: 46.0 KB
    Số lượt tải: 22
    Số lượt thích: 0 người
    Toán
    Tiết 78: Làm quen với biểu thức
    A- Mục tiêu
    1 kiến thức
    - Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức.
    -Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
    2. Kỹ năng
    - Rèn KN tính tính cẩn thận chính xác và giải toán
    3. Thái độ
    - GD HS chăm học toán yêu thích môn toán

    B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
    HS : SGK
    C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
    Thời
    gian
    Nội dung
    Hoạt động dạy
    Hoạt động học
    
    4phút



    1phút

    7phút










    8phút











    15phút
















    5phút
    A Kiểm tra
    B . Bài mới:
    1 Giới thiệu bài .
    a) HĐ 1: GT biểu thức









    b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.






    c) HĐ 3: Luyện tập
    * Bài1;















    * Bài 2:
















    C Củng cố:

    Gọi HS làm bài 2


    GV nêu và ghi tên bài


    - GV ghi bảng 126 + 51
    - GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức.
    GV viết : 62 – 11
    62 – 11 cũng gọi là một biểu thức
    - Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1.
    - GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.

    - GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?
    - Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51
    Yêu cầu HS tính 125 + 10 – 4 ?
    131 là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4

    Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.


    - Gọi HS đọc đề?
    - Bài yêu cầu gì ?
    Yêu cầu HS tính 284 + 18
    Giá trị của biểu thức 284 + 18 là 294


    - Gọi 3 HS làm trên bảng
    - Chữa bài, đánh giá








    - Treo bảng phụ


    - Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.
    - Chấm, chữa bài.






    - GV nhận xét tuyên dương

    - Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?

    * GV nhận xét tiết học
    HS làm


    - HS ghi vở


    - HS đọc biểu thức 216 cộng 51



    - HS đọcBiểu thức 62 -11 , 13 x3 ,
    84 : 4 ,125 + 10 – 4 , 45 : 5 + 7
    Là cỏc biểu thức





    - HS tính 126 + 51 = 177
    - HS đọc : Giá trị của biểu thức
    126 + 51 là 177
    125 + 10 -4 = 131







    - HS đọc

    - Tính giá trị của biểu thức
    284 + 18 = 294
    HS nắc lại
    Gia trị biểu thức 284 + 18 là 294
    - Lớp làm vở

    125 + 18 = 143 Giá tri của biểu thức 125 + 18 là 143
    161 - 150 = 11 Giá trị của biêu
    Thức 161 – 150 là 11
    21 x 4 = 84
    Giá tri của biểu thức 21 x 4 là 84
    48 : 2 = 24
    Giá tri của biểu thức
    48 : 2 là 24
    2 HS đọc đề bài :
    Mỗi biễu sau có giá trị là bao nhiêu ?
    - HS làm phiếu HT
    52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1


    150 75 52 53 43 360


    86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3


    - HS nêu


    Vai HS nêu
    
    
     
    Gửi ý kiến